目的 對支氣管哮喘（簡稱哮喘）患者按全球哮喘防治創(chuàng)議（GINA）進行健康教育指導下的規(guī)范治療，對治療前后的抑郁情緒發(fā)生情況、哮喘控制測試（ACT）得分及生存質量進行調查分析。方法 對入選調查的59例門診哮喘患者要求同時填寫CES-D量表、ACT量表和生存質量量表，在健康教育指導下規(guī)范治療后復診并再次填寫上述量表，對前后兩次所得量表的數據以CES-D得分按有否抑郁情緒排序進行統(tǒng)計學處理。結果 ⑴有抑郁情緒的哮喘患者規(guī)范治療前占40.7%（24/59），經規(guī)范治療后降低為13.6%（8/59），配對χ2檢驗顯示差異有統(tǒng)計學意義（P=0.00）。⑵有無抑郁情緒兩組組間比較可見，規(guī)范治療前生存質量及其5個構成因素中，除活動受限和對自身健康的關心外的3個因素差異均有統(tǒng)計學意義（P amp;lt;0.05），規(guī)范治療后生存質量及其5個構成因素中除活動受限和心理因素外的3個因素差異均有統(tǒng)計學意義（P amp;lt;0.05）。ACT得分規(guī)范治療前組間比較未見明顯差異（P gt;0.05），規(guī)范治療后組間比較差異有統(tǒng)計學意義（P amp;lt;0.05）。⑶相關分析顯示，規(guī)范治療前哮喘患者的抑郁情緒與生存質量及構成生存質量5因素中的哮喘癥狀、心理狀況和對刺激原的反應呈明顯的負相關（P amp;lt;0.05），與ACT得分及構成生存質量其他2個因素則未見明顯相關（P gt;0.05），規(guī)范治療后生存質量及其5個構成因素中除活動受限和心理因素外的3個因素皆呈顯著差異（P amp;lt;0.05），且與ACT也呈明顯的負相關（P amp;lt;0.05）。結論 哮喘癥狀和對刺激原的反應是影響哮喘人群抑郁情緒最具共性的因素，心理因素和對自身健康的關心也影響哮喘人群抑郁情緒值得引起重視；健康教育對哮喘患者配合規(guī)范治療、控制癥狀和減輕抑郁情緒至關重要。
引用本文： 李志平,鐘韻,郭禹標,彭麗紅,黃旭斌,黃建強,謝燦茂. 支氣管哮喘患者健康教育指導下規(guī)范治療前后抑郁情緒、哮喘控制及生存質量的調查. 中國呼吸與危重監(jiān)護雜志, 2007, 6(2): 101-104. doi: 復制
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