摘要:目的：探討注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)和抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征(TD)患兒的智商及學(xué)習(xí)困難關(guān)系。方法：采用韋氏兒童智力量表(C WISC)對(duì)ADHD和TD病組及正常學(xué)齡兒童(對(duì)照組)各100例進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn), 分別計(jì)算各分測(cè)驗(yàn)的量表分、 言語(yǔ)智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和總智商(FIQ), 進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果：ADHD組言語(yǔ)量表中的知識(shí)、詞匯、理解分測(cè)驗(yàn)及操作量表中的填圖、積木分測(cè)驗(yàn)及PIQ、FIQ均顯著低于正常對(duì)照組(P lt;0.01)。TD組中言語(yǔ)量表中的算 術(shù)、詞匯、理解分測(cè)驗(yàn)以及PIQ、FIQ均低于正常對(duì)照組(P lt;0.05)。結(jié)論：ADHD和TD病組兒童智商均在正常范圍或處于邊緣水平, 但均存在智力發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
引用本文： 夏小燕,劉麗波,劉伯軍. 學(xué)齡兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙及抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征與智商及學(xué)習(xí)困難的關(guān)系. 華西醫(yī)學(xué), 2009, 24(12): 3163-3164. doi: 復(fù)制
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